省领雁工程培训心得体会

俞昊珉

2009年9月初，我有幸走进了美丽的浙江师范大学，参加了“省领雁工程体育班骨干教师培训”，聆听了各位教育专家的讲座。短短两个月的培训马上就要结束了，给我留下了深刻的印象，也学到了不少的东西。这次培训在浙师大的精心组织安排下，让我们来自全省各地的48位小学体育教师得以与众多专家、学者乃至国内的体育界权威人士面对面地座谈、交流，倾听他们对体育教学的理解，感悟他们的体育思想方法。这次培训内容丰富，合理安排，使我受益匪浅，下面我就谈谈我这次培训的一些收获和感想。

一、专家讲座，思想冲击

本次培训理论学习占了一半的时间，从师德、当前体育教学改革动向、教科研、体育教学设计、等多方面进行，各位知名专家、学者、特级教师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对师德以及小学体育教学等教育教学各个领域的独特见解。如王章明教授的讲座《体育游戏》，王教授的课让我懂得了游戏和体育的关系，怎样在体育课中加入游戏。游戏的好玩在于结果的偶然性。又如卢元镇教授的讲座《当今学校体育中的几点理论与实践问题》，卢教授先给我们介绍了学生体质下降的原因，然后又谈了当前学生体质下降与学校体育的关系，如何更好地提升农村体育教师专业发展。让我更清晰地意识到作为一个农村体育教师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。

二、实践体验，教学相长

本次教学实践也花了一半的时间，我们48位学员分成5个实践大组，我被分在金华师范附属小学，金师附小是一个教育力量非常强大的一个教育集团，我也充分感受到了他们教师深厚的教育功底，学校浓厚的教育氛围。在实践导师的带领下，我们都选择好教学内容，每个内容以“两教两研”的形式进行组合教学，即先上“原味”的诊断课，经过自我诊断和导师与同伴的诊断后进行教学策略的修正，再上提高课，在这样对比教学的方式下，使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长。同时，在实践的过程中，我们也积极参与学校的校本教研活动，学习他们规范的组织方式，感受他们浓厚的教研氛围，积极寻找差距所在，使我对于校本教研有了更好的认识与把握，为回校后更好地组织本校的校本教研活动起到了积极的作用。

这次我们还非常有幸的观摩了金华市优质课一等奖陈卫星老师上的公开课，使我感受到这位名教师精湛的教学艺术和独特的教学风格，让我受益匪浅,受用终身!

三、同行交流，相互促进

本次培训，汇聚了全省各地的农村小学体育骨干教师，每位培训教师都有丰富的体育教学经验，教学的外部条件也非常相似，但也存在着许多的差异，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己体育教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极与其他学员之间共同交流，并在交流过程中，了解到各县市的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。在小组讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是农村小学体育教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

两个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。